| 主题 | 研究目的 | 关键文件 |
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高质量的计算机教育使学生能够使用计算思维和创造力来理解和改变世界。计算与数学、科学、设计和技术有着深刻的联系，并提供了对自然和人工系统的洞察。 | 课程概述 KS3计算课程概述 评估网格 第七年:电脑-文字冒险游戏 第八年级:计算-数字基础测验 九年级:电脑-文字冒险游戏 |
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舞蹈培养了一种创造性和自信的心态，这种心态可以运用到生活的方方面面。每个学生都将实际参与到理解他们如何移动他们的身体，以及他们如何开始创作舞蹈。学生培养自信心和与他人合作的能力。鼓励学生们提出自己的想法，培养他们倾听和回应他人的能力。 | 评估网格 第七年级:舞蹈 第八年级:舞蹈 九年级:舞蹈 |
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戏剧让学生通过团队合作发展表演技巧。学习者通过设计、表现和反思获得更高层次的技能。戏剧使学生能够建立文化资本，培养社交和人际交往能力，并承担风险。它通过创造、参与和表达为言论自由和表达创造了一个平台。 | 课程概述 KS3戏剧课程概述 评估网格 七年级:戏剧-希腊戏剧 第七年级:戏剧-莎士比亚 第七年级:戏剧-喜剧 第八年级:戏剧-布景和服装 第八年级:戏剧——两个世界 第八年级:戏剧-情节剧 九年级:戏剧-游戏风格 |
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设计与技术是一门振奋人心、严谨实用的学科。利用创造力和想象力，学生们设计和制作产品，在各种环境下解决真实和相关的问题，考虑自己和他人的需求、愿望和价值观。 | 课程概述 KS3设计与技术课程概述 评估网格 第七年:设计-桥梁实用 第七年:设计-时钟实用 第八年级:设计-平衡玩具实用 第八年级:设计-电子 九年级:设计-图形传达 第9年:设计-金属bug实用 |
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英语在教育和社会中都有卓越的地位。高质量的英语教育将教学生流利地说和写，以便他们可以向别人交流自己的想法和情感，通过他们的阅读和听力，别人可以与他们交流。特别是通过阅读，学生有机会在文化、情感、智力、社交和精神方面得到发展。 | 课程概述 KS3英语概述 第七年-单位概览 第8年-单元概述 第9年-单元概述 评估网格 第七年-春天-神话，传说和圣经幻想-弗兰肯斯坦-阅读 第七年-春天-神话，传说和圣经典故-写作 七年级-夏季-莎士比亚与浪漫主义-莎士比亚喜剧-阅读 七年级-暑期-莎士比亚与浪漫主义-写作与口语 七年级——秋天——讲故事——《霍比特人》——阅读 七年级-秋天-讲故事-霍比特人-写作 八年级-春天-麦克白-阅读 八年级-春天-哥特小说-写作 八年级-夏天-诗歌-阅读 八年级-夏季-文字和声音-文章或传单写作 八年级-秋天-现代小说- TGB和N&C 第八年级-秋天-现代小说-反乌托邦-写作 九年级-春季-多元化- omam -阅读 九年级-春天-多样性-写作 九年级-夏天-莎士比亚悲剧-书信写作 九年级-秋季-犯罪与神秘-好奇-写作 九年级-秋季-犯罪与神秘-好奇-阅读 |
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作为与食物有关的工作的一部分，应该教学生如何烹饪，并应用营养和健康饮食的原则。向学生灌输对烹饪的热爱也将为人类创造力的伟大表现之一打开一扇门。学习如何烹饪是一项至关重要的生活技能，它能使学生们在现在和以后的生活中，以负担得起的价格养活自己和他人。 | 课程概述 食品和营养概述 评估网格 七年级:食品与营养-理论 第七年级:食品与营养-实用 第八年级:食品与营养-理论 第八年级:食品与营养-实用 第九年级:食品与营养-理论 第九年级:食品与营养-实用 |
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高质量的地理教育应该激发学生对世界及其人民的好奇心和迷恋，这种好奇心和迷恋将伴随他们的余生。教学应使学生掌握有关不同地方、人、资源以及自然和人类环境的知识，并深刻理解地球的关键物理和人类过程。 | 课程概述 第七年:地理概览 第八年级:地理概览 第9年:地理概览 评估网格 第七年级:地理 第八年级:地理 九年级:地理 |
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高质量的历史教育将帮助学生对英国的过去和更广泛的世界获得一致的知识和理解。它应该激发学生对过去的好奇心。教学应该使学生能够提出有洞察力的问题，批判性地思考，权衡证据，筛选论点，发展观点和判断。 | 课程概述 KS3历史概述 评估网格 第七年:历史-罗马帝国 第八年级:历史-英国内战 第9年:历史——一战 第9年:历史——二战 |
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数学是一门创造性的、高度相互关联的学科，它已经发展了几个世纪，为历史上一些最有趣的问题提供了解决方案。它对日常生活至关重要，对科学、技术和工程至关重要，对金融知识和大多数就业形式来说也是必要的。 | 课程概述 KS3数学概述 评估网格 七年级:数学-关键评估1 - 6 七年级:数学-关键评估7 - 12 八年级:数学-关键评估1 - 6 八年级:数学-关键评估7 - 12 九年级:数学-关键评估1 - 6 九年级:数学-关键评估7 - 12 |
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学习一门外语是从狭隘中解放出来，向其他文化敞开了大门。高质量的语言教育应该培养学生的好奇心，加深他们对世界的理解。教学应使学生能用另一种语言表达自己的想法和思想，并能在口头和书面上理解说者并对其作出反应。 | 课程概述 法语概览 第7年Allez 1_level框架 法语概览 八年级Allez 1_level框架 法语概览 9年级Allez 2_level框架 西班牙语概述 西班牙语概述 德语概述 德语概述 评估网格 七年级:法语-第一单元阅读 第八年级:法语-第一单元阅读 九年级:法语-第一单元阅读 |
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音乐是一种世界通用的语言，体现了创造力的最高形式之一。高质量的音乐教育应该吸引和激发学生对音乐的热爱，培养他们作为音乐家的天赋，从而增强他们的自信、创造力和成就感。 | 课程概述 KS3音乐概述 评估网格 七年级:音乐——尤克里里琴 八年级:音乐-非洲音乐 九年级:音乐-摇滚吉他 九年级:音乐——词曲创作 |
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哲学和伦理学使学生接触到现代世界各种各样的宗教信仰。学生们学习的故事挑战了他们对生活、身份和他们所居住的世界的先入为主的观念。哲学和伦理学为学生提供了提出深刻问题的知识，同时为他们提供了词汇，使他们对生活中更复杂和重要的问题形成自己的答案。 | 课程概述 KS3哲学与伦理概述 评估网格 七年级:哲学与伦理-创世故事 第七年级:哲学与伦理-宗教领袖 第八年级:哲学与伦理-行为准则 第八年级:哲学与伦理学-现代宗教领袖 第九年级:哲学与伦理-死刑 |
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高质量的体育教育课程激励所有学生在竞技体育和其他需要体力的活动中取得成功和出类拔萃。它应该为学生提供机会，使他们在身体上变得自信，从而有利于他们的健康和健身。参加体育和其他活动的机会可以塑造性格，并有助于嵌入公平和尊重等价值观。 | 课程概述 KS3 PE概述 评估网格 7-9年级:体育——体育 7-9年级:体育-智力 7-9年级:体育-社会 |
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高质量的科学教育为通过生物、化学和物理等特定学科了解世界提供了基础。科学改变了我们的生活，对世界未来的繁荣至关重要，所有的学生都应该学习科学的知识、方法、过程和用途的基本方面。 | 评估网格 第七年级:科学 第八年级:科学 |
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艺术、工艺和设计体现了人类创造力的一些最高形式。高质量的艺术和设计教育应该吸引、启发和挑战学生，让他们拥有实验、发明和创造自己的艺术、工艺和设计作品的知识和技能。 | 课程概述 KS3艺术课程概述 评估网格 七年级:视觉艺术 第八年级:视觉艺术 九年级:视觉艺术 KS3:视觉艺术——用图像评估描述 |
